VideosEducativos.es es un portal desde el que se puede descargar o visualizar material educativo de forma legal y gratuita. Con ello se convierte en una plataforma de apoyo a la labor docente que realizan cada día maestros, profesores, padres y tutores. Además, es un punto de encuentro entre docentes, en el que poder intercambiar experiencias, y un lugar para dar a conocer los trabajos de innovación en técnicas educativas que se estén realizando.
http://www.videoseducativos.es/index.php?id=
A continuación presento un ejemplo educativo de enseñanza de los fundamentos básicos del baloncesto (bote, pase y tiro):
jueves, 20 de diciembre de 2007
Open Educational Resources (OER)
OER es una red de enseñanza y aprendizaje.ofrecen nuevas formas de colaboración mediante contenidos de utilización gratuita
http://www.oercommons.org/
http://www.oercommons.org/
Los Proyectos de Trabajo a través de la WWW
Las propuestas didácticas de utilización de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en general, y de Internet en particular, apoyadas en el desarrollo de proyectos de trabajo en los que grupos o equipos de alumnos deben buscar información cara a resolver una situación problemática, desarrollar una pequeña investigación o bien para elaborar un informe sobre un tópico concreto (tales como los Webquest, los círculos de aprendizaje, los proyectos telemáticos cooperativos o el aprendizaje basado en problemas, entre otros), representan, en estos momentos las formulaciones más prometedoras e interesantes para la innovación de las prácticas de enseñanza desarrolladas a través de la utilización de estos recursos digitales.
http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/2007/03/las-webquest-la-escuela-nueva-y-el.html
Los principios y métodos pedagógicos del movimiento de la Escuela Nueva del siglo pasado están latiendo o influyendo a gran parte de los planteamientos o enfoques de uso didáctico de las TIC que, a pesar de sus lógicas diferencias, coinciden en propiciar y favorecer un proceso de aprendizaje caracterizado por plantear al alumnado la resolución de problemas y el desarrollado de proyectos que implican buscar, seleccionar, analizar y reelaborar información en redes digitales trabajando en equipo.
http://webpages.ull.es/users/manarea/udtic/Documentos/KIKIRIKI-metod-proyectos.pdf
http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/2007/03/las-webquest-la-escuela-nueva-y-el.html
Los principios y métodos pedagógicos del movimiento de la Escuela Nueva del siglo pasado están latiendo o influyendo a gran parte de los planteamientos o enfoques de uso didáctico de las TIC que, a pesar de sus lógicas diferencias, coinciden en propiciar y favorecer un proceso de aprendizaje caracterizado por plantear al alumnado la resolución de problemas y el desarrollado de proyectos que implican buscar, seleccionar, analizar y reelaborar información en redes digitales trabajando en equipo.
http://webpages.ull.es/users/manarea/udtic/Documentos/KIKIRIKI-metod-proyectos.pdf
SlideShare. Compartiendo Presentaciones en la Web.
SlideShare es la comunidad más grande del mundo para compartir presentaciones en la web. Y es gratuita.
http://www.slideshare.net/
Permite compartir presentaciones como ejemplo
http://www.slideshare.net/manarea/ordenadores-y-enseanza-de-la-enseanza-programada-al-elearning/
Otro ejemplo, en este caso, el mundo virtual Second Life aplicado a sus posibilidades educativas
http://www.slideshare.net/iconolith/second-life-for-education/
Permite compartir presentaciones como ejemplo
http://www.slideshare.net
Otro ejemplo, en este caso, el mundo virtual Second Life aplicado a sus posibilidades educativas
http://www.slideshare.net/iconolith/second-life-for-education/
domingo, 16 de diciembre de 2007
Merlot repositorio de objetos multimedia para la docencia
En la siguiente URL os referenciamos a MERLOT un repositorio de objetos multimedia para la docencia:
http://www.merlot.org/merlot/index.htm
MERLOT indexa más de 18.000 materiales clasificados en:
http://www.merlot.org/merlot/index.htm
MERLOT indexa más de 18.000 materiales clasificados en:
- Arts (Artes)
- Business (Negocios)
- Education (Educación)
- Humanities (Humanidades)
- Mathematics and Statistics (Matemáticas)
- Science and Technology (Ciencia y tecnología)
- Social Sciences (Ciencias Sociales)
Podcast y educación. Educasting
Educasting es un proyecto que incentiva la correcta creación de podcasts educativos. Nace del estudio de los parámetros comunicacionales que afectan la transmisión de conocimiento a través de esta tecnología y se propone como una iniciativa colaborativa.
http://www.educasting.info/
El podcasting consiste en la creación de archivos de sonido (generalmente en formato mp3 o AAC y en algunos casos ogg) y de video (llamados videocasts o vodcasts) y su distribución mediante un archivo RSS que permite suscribirse y usar un programa que lo descarga para que el usuario lo escuche en el momento que quiera, generalmente en un reproductor portátil.
http://es.wikipedia.org/wiki/Podcast
http://www.comunicandopodcast.com/
Videos explicativos del programa audacity y su uso en la creación de podcast
Audacity.Instalación
http://es.youtube.com/watch?v=YWVxzVjyBcs
Como hacer Audio Pocasts con Audacity
http://es.youtube.com/watch?v=jFeVq-7-MJs
Para ver la parte práctica no os podeis perder este curso libre de la UOC , donde explica las herramientas para la creación de audio ( la base de los podcast ).
http://mosaic.uoc.edu/pdf/Captura_y_Edicion_de_Audio_con_Herramientas_Libres.pdf
http://mosaic.uoc.edu/pdf/Captura_y_Edicion_de_Audio_con_Herramientas_Libres_II.pdf
Presentación del Dr Gomez sobre la tecnología podcast (inglés):
http://science.uwe.ac.uk/medialibrary/sgomez/podcast/01_podcast/
http://www.educasting.info/
El podcasting consiste en la creación de archivos de sonido (generalmente en formato mp3 o AAC y en algunos casos ogg) y de video (llamados videocasts o vodcasts) y su distribución mediante un archivo RSS que permite suscribirse y usar un programa que lo descarga para que el usuario lo escuche en el momento que quiera, generalmente en un reproductor portátil.
http://es.wikipedia.org/wiki/Podcast
Beneficios del podcast
- El podcast permite difundir contenidos de forma simple sobre la plataforma web en audio.
- El podcast permite dirigirse a un público específico o bien delimitado: Gracias a la naturaleza de Internet es posible alcanzar de forma cercana a públicos reducidos o con intereses específicos.
- El podcast permite entregar contenido de forma regular y periódica. La lógica de emisión/suscripción en la que se basa el podcasting, facilita la generación y entrega de contenidos de forma periódica y regular.
http://www.comunicandopodcast.com/
Videos explicativos del programa audacity y su uso en la creación de podcast
Audacity.Instalación
http://es.youtube.com/watch?v=YWVxzVjyBcs
Como hacer Audio Pocasts con Audacity
http://es.youtube.com/watch?v=jFeVq-7-MJs
Para ver la parte práctica no os podeis perder este curso libre de la UOC , donde explica las herramientas para la creación de audio ( la base de los podcast ).
http://mosaic.uoc.edu/pdf/Captura_y_Edicion_de_Audio_con_Herramientas_Libres.pdf
http://mosaic.uoc.edu/pdf/Captura_y_Edicion_de_Audio_con_Herramientas_Libres_II.pdf
Presentación del Dr Gomez sobre la tecnología podcast (inglés):
http://science.uwe.ac.uk/medialibrary/sgomez/podcast/01_podcast/
sábado, 15 de diciembre de 2007
¿Qué es Moodle? Usos y posibilidades
Moodle es el acrónimo de Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment. Pero, ¿qué significa esto? ¿Qué es un Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular?
Seguidamente os presentamos un video explicativo de las posibilidades que presenta:
Aqui dejo un curso en pdf sobre moodle :
http://adelat.org/media/docum/moodle/index.html>
Y la documentación en español:
http://docs.moodle.org/es/Portada
Moodle es un sistema de gestión de cursos de libre distribución (course management system CMS) que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea.
Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocerSeguidamente os presentamos un video explicativo de las posibilidades que presenta:
Aqui dejo un curso en pdf sobre moodle :
http://adelat.org/media/docum/moodle/index.html>
Y la documentación en español:
http://docs.moodle.org/es/Portada
Entrevista a Jordi Ardell, profesor NNTT Universidad Jaume I de Castellón (UJI)
Entrevista en la que habla sobre internet,webquest, comunidades de aprendizaje,moodle ...como tecnología educativa
http://www.educahistoria.com/tv/adell/adell.php
http://www.educahistoria.com/tv/adell/adell.php
Recursos para la enseñanza de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia
Esta página resulta imprescindible para estar al día de lo que acontece en el mundo educativo de la Región de Murcia y cuenta con un apartado dedicado a la tecnología JClic, de gran ayuda para elaborar tareas multimedia para el alumnado.
http://www.educarm.es/admin/webForm.php?mode=visualizaAplicacionWeb&aplicacion=CLIC&web=9
http://www.educarm.es/admin/webForm.php?mode=visualizaAplicacionWeb&aplicacion=CLIC&web=9
miércoles, 12 de diciembre de 2007
"La utilización del ordenador en educación infantil: una experiencia con niños de 3 años"
Interesante estudio sobre la utilización del ordenador con niños de tres años. Debemos puntualizar que es a la edad de tres años cuando la mayoría de niños tienen el primer contacto con un centro escolar y debe plantearse la utilización del ordenador como recurso educativo desde ese primer momento.
http://www.ieev.uma.es/edutec97/edu97_c5/2-5-15.htm
viernes, 7 de diciembre de 2007
La videoconferencia y su uso educativo
En este artículo conoceremos qué es la videoconferencia y las posibilidades educativas que nos proporciona.
http://www.teleformacion.edu/documentos/vc.pdf
http://www.teleformacion.edu/documentos/vc.pdf
Una aproximación a la lectura de imágenes
Se presenta en esta página una guía de explotación didáctica de la interpretación y análisis de imágenes mediante un programa informático.
http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/LecturaImagen/Guia.htm
http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/LecturaImagen/Guion.htm
Y aquí el enlace al programa de análisis de imágenes:
http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/LecturaImagen/LECTURA.EXE
http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/LecturaImagen/Guia.htm
http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/LecturaImagen/Guion.htm
Y aquí el enlace al programa de análisis de imágenes:
http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/LecturaImagen/LECTURA.EXE
martes, 4 de diciembre de 2007
La utilización de NN.TT
Aquí mostramos un enlace en el cual podemos ver la cantidad de NN.TT que son útiles en el aula. En este caso en concreto son NN.TT aplicadas en el área de Inglés. Si entráis podréis observar posibles aplicaciones de medios como el "Power point","Webquest" y varios más...
http://www.carmengomez.com/coord_nn_tt/nt_index.htm
http://www.carmengomez.com/coord_nn_tt/nt_index.htm
Nuevas tecnologías en la educación
Vídeo que nos muestra las posibilidades que nos brindan las Nuevas Tecnologías para desempeñar nuestra labor docente, mejorando el proceso didáctico de enseñanza-aprendizaje en el alumnado.
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webquest...
lunes, 3 de diciembre de 2007
"13 puntos clave para integrar las TIC en la educación"
Aquí podemos leer una interesante monografía sobre las conclusiones que ha sacado Miguel Ángel Prats, después de haber estado en el II Congreso Internacional de Tecnologías de la Información en la educación y la ciudadanía. Las resume en lo que él considera los 13 puntos clave para integrar las TIC en la educación.
http://www.wikilearning.com/13_puntos_clave_para_integrar_las_tic_en_la_educacion-wkccp-4160-34.htm
http://www.wikilearning.com/13_puntos_clave_para_integrar_las_tic_en_la_educacion-wkccp-4160-34.htm
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